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在世界读书日来临之际，浙江师范大学图书馆联合教育学院（教师教育学院）举办第二期“教育经典系列读书会”。4月26日下午，“师声同行 共读经典”春日名师圆桌读书会在学校大草坪成功举行，学院党委副书记王晓均与学院党委委员、国际化办公室主任陈殿兵老师出席本次活动。
春日名师圆桌读书会现场
活动伊始，同学们依次进行自我介绍。王晓均与陈殿兵分别为本次读书会致辞，强调读书交流以及开展读书会的重要意义。 在名师围谈环节中，在场学子围绕阅读书目，就“何为教育”“何为教师”等一系列话题展开交流探讨。各组学生充分表达自身观点后，陈殿兵针对各个话题逐一进行细致点评并作总结。 学生交流讨论
针对《学会生存》一书中提到的“教育先行”观点，同学代表从学校教育目标、教育投入与社会实际需求的角度阐述见解。陈殿兵引导在场学生重新审视学校教育的意义与目的，并立足教育的长远育人价值，强调加大教育投入的必要性。
陈殿兵分享
针对教师面临的“理想与现实的鸿沟”以及教师自我认同问题，多位同学结合书中观点与自身经历，提供了丰富的思考角度。陈殿兵指出，“教师是幸福的职业”，也是有门槛的职业。他基于“人”本身的角色多样性，指出教师应当着力丰富自身，方能滋养学生。
读书会现场
聚焦“教育顺应社会与人的发展”这一主题，有同学认为教师成长应持续且敏锐地拥抱社会变化，并针对学生培养提出个人建议。陈殿兵以无线电、人工智能等技术发展为例，提醒“准教师们”新技术与新政策应按需使用，以服务教学本身，而非盲目跟风。经过多轮讨论，在场同学对教育的本质以及教师成长有了更加深刻的认知。
读书会现场
在自由讨论环节，同学们围绕教育发展话题展开了深入交流。陈殿兵深刻辨析了“考试”与“应试教育”的本质区别。他肯定了当前基础教育发展的良好态势，客观剖析了当下教育体系中仍待完善的环节，并指明了推动教育积极变革的关键路径。
读书会现场
“读书不是为了寻找答案，而是与古今智者对话，是最低成本的成长方式。”陈殿兵结合自身成长经历表示，阅读能够让我们意识到自己的困惑早已有人经历，从而不再感到孤单。他鼓励大家在阅读中勤于思考、积极交流，以提升辨别力，并在教育与成长的过程中保持理性、守护本心。
读书会的最后，师生在便签上写下活动感悟并合影留念，珍藏这份独属于春日书香盛会的美好回忆。
师生读书会感悟展示
读书会合影
